Untuk penulis jurnal berkualifikasi tinggi dengan ID dari lembaga yang diindeks (seperti Scopus ID), buku harian buku harian telah menjadi olahraga harian. Namun, itu berawal dari penulis pemula yang membutuhkan strategi khusus untuk berhasil. Masalah penulisan jurnal tidak hanya terletak pada kapasitas isi jurnal, tetapi juga pada kemampuan menulis strategi. Kemampuan menulis jurnal eksklusif (jurnal akademis) adalah kemampuan belajar melalui praktik terstruktur. Sebagai gantinya, pelatihan menggunakan layanan dari seorang mentor yang nyata dan berpengalaman.
Tidak semua akademisi memiliki kemampuan untuk publikasi ilmiah yang berkualitas. Kurangnya waktu dan kurangnya lingkungan yang menguntungkan adalah alasan mengapa para akademisi biasanya mengerti. Jadi, memelihara jurnal itu sulit dan rumit. Sulit karena tidak memiliki akses langsung ke jurnal pembelajaran ilmiah, rumit karena memiliki masalah metodologi yang tidak dapat dengan mudah dikuasai, apakah itu teknik penulisan, metode penelitian, bahan atau rumusan kesimpulan.
Jurnal ini akan mencoba mengeksplorasi teknik penulisan jurnal awal. Jurnal ini mungkin tidak berguna bagi penulis yang digunakan untuk menulis jurnal ilmiah independen. Metode yang harus disarankan adalah menggunakan GBA. Pendekatan ini dikembangkan oleh Systematic Functional Linguistics (SFL), di mana menulis adalah bagian penting dari pembelajaran.
GBA dan penulisan jurnal
Pendekatan berbasis gender adalah kurikulum pembelajaran bahasa yang dikembangkan oleh Sydney School dengan anak-anak di sekolah yang kurang beruntung, kebanyakan imigran dari Afrika, dan bahasa Inggris bukan bahasa pertama. Pendekatan ini berfokus pada penulisan, yang diajarkan sebagai suatu proses.
GBA didasarkan pada teori bahasa fungsional formal, di mana siswa diharapkan untuk belajar berbagai macam teks yang dapat mendorong mereka untuk berhasil di sekolah dan bahkan di universitas. Prosesnya menggunakan definisi yang jelas tentang tata bahasa dan jenis teks, termasuk struktur organisasi dan sumber daya linguistik. GBA juga menekankan pelatihan kejuruan, perancah, dan bidang pengembangan di sekitarnya (Vygotsky Theory). Proses pembelajaran GBA dilakukan dalam kurikulum akademik yang terdiri dari empat proses: BKOF, pemodelan, JCOT dan ICOT.
Keempat operasi ini dapat dilakukan dalam buku harian. GBA umumnya digunakan di sekolah untuk memfasilitasi pembelajaran menulis teks, yaitu deskriptif, deklarasi, deklarasi, prosedur, perincian, dll. Dalam konteks pendidikan tinggi, GBA dapat digunakan untuk mengeksplorasi keterampilan menulis akademik, karena sistem didefinisikan secara internasional atau identik.
Struktur umum (gaya struktur teks) yang biasanya merupakan perbedaan antara satu jenis teks dan lainnya (IMRAD dan NON IMRAD) dikembangkan untuk membuatnya lebih mudah dan sederhana bagi pemula untuk membuat penulisan jurnal. Mengikuti struktur yang diterima secara umum, mudah bagi pemula untuk menulis buku harian. Pertanyaannya adalah, bagaimana Anda mulai menulis dengan GBA?